Oleh: Aisyah Turidho (NIM:
06022681923015)
ICT (Information, Communication and Technology) menjadi salah satu hal yang sangat penting
di era globalisasi ini (Rahim, 2011) misalnya dalam pengelolaan keuangan di
pusat perbelanjaan, sistem yang mengatur penerbangan, aplikasi ojek online dan lain sebagainya. Selain itu, ICT
dapat dimanfaatkan dalam dunia pendidikan.
ICT dapat digunakan dalam proses belajar
mengajar agar guru sebagai fasilitator dapat menciptakan proses pembelajaran
yang lebih kratif dan inovatif. Hal ini sejalan dengan Chodzirin (2016) yang
menyatakan bahwa ICT dapat digunakan oleh guru dalam pengemasan informasi untuk
menunjang proses belajar mengajar. ICT memiliki peran atau fungsi utama yaitu
menciptakan kondisi belajar yang menyenangkan, membekali kecakapan peserta
didik dalam penggunaan teknologi serta sebagai alat pembelajaran dengan program
– program aplikasi dan utilitas (Suryadi, 2007).
Dalam pembelajaran matematika, banyak
sekali aplikasi yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran. Misalnya saja
geogebra. GeoGebra dapat digunakan
sebagai media dalam pokok bahasan geometri. Menurut Romadhoni & Asngari
(2015), “Program GeoGebra dapat
dimanfaatkan sebagai media pembelajaran matematika untuk mendemonstrasikan atau
memvisualisasikan konsep-konsep matematis serta sebagai alat bantu untuk
mengkonstruksi konsep-konsep matematis”.
Selain berbagai aplikasi, guru juga dapat
membuat media pembelajaran yang berbasis ICT misalnya menggunakan macromedia
flash. Melalui macromedia flash, guru dapat membuat animasi pembelajaran
matematika yang memungkinkan visualisasi agar peserta didik lebih memahami
konsep dari suatu materi karena animasi akan menambah ketertarikan peserta
didik akan materi yang dibahas dalam
proses pembelajaran (Andini & Supriadi, 2018).
Banyak sekali teknologi yang memberikan
kontribusi yang sangat besar dalam pembelajaran termasuk pembelajaran
matematika. Oleh karena itu, sebagai seorang guru ataupun calon guru sebaiknya
kita menguasai ICT dan mampu menggunakan ICT dalam pembelajaran.
Referensi:
Andini, D. & Supriadi, N. (2018). Media Animasi
Menggunakan Macromedia Flash Berbasis Pemahaman Konsep Pokok Bahasan Persegi
dan Persegi Panjang. Desimal: Jurnal
Matematika. 1(2): 139-145
Chodzirin, M. (2016). Pemanfaatan Information and
Communication Technology bagi Pengembangan Guru Madrasah Sub Urban. DIMAS. 16 (2): 309 – 332
Rahim, M. Y. (2011). Pemanfaatan ICT sebagai Media
Pembelajaran dan Informasi pada UIN Alauddin Makassar. Sulesana. 6 (2): 127 – 135
Romadhoni, D. & Asngari. (2015). Penggunaan
Geogebra dalam Pembelajaran Geometri. Seminar
Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika UNY
Suryadi, A. (2007). Pemanfaatan ICT dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh.
8 (1): 83 – 98
.jpg)
